«С в/о, ж/п и без в/п»
Jul. 20th, 2013 07:02 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
soboleva_tУ Лебедева на днях был опрос: «Зачем вы получили высшее образование?»
В комментариях разное, как вы понимаете. «Новообразованных» даже для примера приводить не стоит – нечего там приводить. Но и «старички» удручают: рассказывают, что вуз научил их мыслить (!), а также структурировать получаемую информацию. «С гордостью говорю, что я – советский инженер!» Вообще-то в ту пору даже среднее образование давало такие же навыки любому желающему (при всем моем скептическом отношении к системе). А у высшего были другие задачи.
Далее. Из всех отметившихся под тем постом внятно излагать свои мысли не умеет никто. Не, я понимаю, что у Лебедева весьма своеобразные френды, но и сама знаю: в/о давным-давно уже не дает никакой гарантии, что человек напишет грамотный текст — не только по своей специальности, но и по «общечеловеческой». Это вам не дореволюционное университетское образование, когда каждый выпускник мог четко и ясно сформулировать свои мысли в формате научного доклада или популярной газетной статьи. В сущности, и в советские времена такие люди были наперечет.
Даже если взять того же грамотного советского инженера, который так гордится своим дипломом, что даже дает ссылку на свой ЖЖ. Читаем:
«Тут неожиданно вспомнил, что в эти дни ровно 20 лет назад я закончил институт и получил диплом. Быстро пролетели годы».
«Но время распорядилось иначе. Уже ко второму курсу запахло в воздухе чем-то непонятным, неуловимым».
«Инженер советской школы − саморазвивающаяся, гибко обучаемая система, способная осваивать новые и новые горизонты».
Ыыыы!
В комментариях разное, как вы понимаете. «Новообразованных» даже для примера приводить не стоит – нечего там приводить. Но и «старички» удручают: рассказывают, что вуз научил их мыслить (!), а также структурировать получаемую информацию. «С гордостью говорю, что я – советский инженер!» Вообще-то в ту пору даже среднее образование давало такие же навыки любому желающему (при всем моем скептическом отношении к системе). А у высшего были другие задачи.
Далее. Из всех отметившихся под тем постом внятно излагать свои мысли не умеет никто. Не, я понимаю, что у Лебедева весьма своеобразные френды, но и сама знаю: в/о давным-давно уже не дает никакой гарантии, что человек напишет грамотный текст — не только по своей специальности, но и по «общечеловеческой». Это вам не дореволюционное университетское образование, когда каждый выпускник мог четко и ясно сформулировать свои мысли в формате научного доклада или популярной газетной статьи. В сущности, и в советские времена такие люди были наперечет.
Даже если взять того же грамотного советского инженера, который так гордится своим дипломом, что даже дает ссылку на свой ЖЖ. Читаем:
«Тут неожиданно вспомнил, что в эти дни ровно 20 лет назад я закончил институт и получил диплом. Быстро пролетели годы».
«Но время распорядилось иначе. Уже ко второму курсу запахло в воздухе чем-то непонятным, неуловимым».
«Инженер советской школы − саморазвивающаяся, гибко обучаемая система, способная осваивать новые и новые горизонты».
Ыыыы!
